Lo que ahora mismo sostiene entre sus manos es toda una declaración de valores hacia la vida plena de las personas. Una propuesta de formación para profesorado, alumnos y alumnas que parte de dos educadores experimentados del ámbito de la educación social y artística.
Estos talleres están planteados como experiencias pedagógicas que posibiliten crear un entorno educativo emocionalmente sostenible y constructivo.
Estimulan al profesorado a enriquecer su labor profesional sumando nuevas perspectivas, contenidos y herramientas, posibilitando una manera de re-encontrarse y re-encantarse con la educación.
Estimulan a los niños y niñas a conocer y desplegar sus potencialidades intelectuales y personales desde la sensibilidad, la sensibilización y la creatividad.
Los núcleos de aprendizaje de los que partimos son la educación emocional, el lenguaje y la literatura, la expresión corporal, la motricidad y las actividades artísticas como la plástica, la pintura , la música, la danza.
Nuestras propuestas parten y llevan hacia: la humanización, desarrollo personal, creatividad, valores, sentimiento, descubrimiento de uno mismo, los otros y el mundo; fantasía, aprendizaje, vínculo, afectividad, imaginación, comunicación, curiosidad, admiración, búsqueda de respuestas , alegría por el descubrimiento.
Os presentamos brevemente nuestras propuestas educativas con la intención de invitaros a desarrollarlas en vuestros Centros, adaptándolas a vuestras necesidades, recursos y contexto.
ECOLOGÍA EMOCIONAL PARA NIÑOS
Finalidad: La ecología emocional es el arte de gestionar nuestras emociones de tal forma que la energía que éstas generan sean dirigidas a nuestro crecimiento personal, a la mejora de nuestras relaciones interpersonales y a la construcción de un mundo más armónico y solidario.
Descripción: Seminario de formación contínua para aplicar un programa de ecología emocional en educación Primaria para niños de 8 a 10 años, basado principalmente en tres contenidos: las emociones básicas, la austoestima y las estrategias de regulación emocional. Una experiencia de crecimiento personal desde la metáfora de la ecología, donde vinculamos a profesorado, niños y familias.
Dirigido a: Equipo de profesorado de Educación Primaria interesado en la puesta en práctica de esta experiencia. Asesoramiento por profesionales de la Fundació Ambit de Barcelona.
Impartido por: Paula Gelpi
ACCIONES URBANAS CREATIVAS
Finalidad: El Arte es un medio de transformación de la realidad, de denuncia social o de la expresión individual y colectiva de emociones y pensamientos. Un medio educativo para el desarrollo de las competencias básicas, basado en la Creatividad, el Amor, la Paz, la Autoestima y la Cooperación. Un medio para vincular a la Escuela con la Comunidad.
Descripción: Taller de danza-arquitectura y performance donde el alumnado descubre su entorno, reflexiona sobre él, crea e interviene artísticamente en un espacio urbano de su barrio.
Dirigido a: Alumnado de 3º ciclo de Educación Primaria, Secundaria o Bachillerato.
Impartido por: Paula Gelpi
CUANDO LOS ASIENTOS NOS QUEMAN
Finalidad:
Ofrecer nuevas formas y estrategias que permitan enriquecer
Descripción: Porque la experiencia práctica aporta conocimientos
contextualizados, ofrecemos un taller (para la formación de
profesorado de infantil y primeros cursos de Primaria) basado en un programa
de psicomotricidad aplicado y evaluado en el Postgrado de Psicomotricidad de la
Universidad de Zaragoza. Una propuesta eminentemente práctica, donde llegamos a
la reflexión desde la vivencia, que ofrece alternativas lúdicas y dinámicas de
intervención desde el cuerpo incluso para aplicar en el aula ordinaria. ¿Es el aula sólo
un espacio de conocimiento desde la quietud?
Dirigido a: Profesorado de infantil y primeros cursos de Primaria.
Impartido por: Paula Gelpi
EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA: el arte de senti-pensar
Finalidad: “Sólo podremos llegar a sobrevivir si aprendemos y nos hacemos más sabios y no se trata de una sabiduría basada en la información y los contenidos, ni una sabiduría basada en el pensamiento abstracto, sino una sabiduría del Corazón y del Alma, una sabiduría de la Voluntad, del Silencio, del Conocimiento y del Amor”. Jaime Soler y Mercé Conangla.
Descripción: ¿Por dónde empezar en la educación de las emociones? Un taller para conocer las capacidades emocionales y cómo trabajarlas en el aula desde un enfoque interdisciplinar.
Dirigido a: profesorado de Educación Primaria interesado en la puesta en práctica de esta experiencia. Asesoramiento por profesionales de la Fundació Ambit de Barcelona.
Impartido por: Paula Gelpi
